內(nèi)容摘要
打算兩年拿下注冊安全工程師，公共課的備考順序可是關(guān)鍵一步。三門公共課分別是《安全生產(chǎn)法律法規(guī)》《安全生產(chǎn)管理》《安全生產(chǎn)技術(shù)基礎(chǔ)》，先考哪門能為整個(gè)備考鋪路，公共課又該怎么和實(shí)務(wù)科目搭班子？咱結(jié)合考試特點(diǎn)和無數(shù)考生的經(jīng)驗(yàn)，好好嘮嘮這個(gè)事兒。
一、注安公共課的特點(diǎn)和報(bào)考順序選擇
三門公共課各有脾性。《安全生產(chǎn)法律法規(guī)》像個(gè) “規(guī)矩大全”，全是法律條文、規(guī)定細(xì)則，靠的是理解基礎(chǔ)上的記憶，內(nèi)容雖多但邏輯清晰，一條一條掰扯明白就行?！栋踩a(chǎn)管理》更像 “流程手冊”，講的是安全管理的方法、制度、流程，比如風(fēng)險(xiǎn)評估怎么搞、隱患排查咋做，需要把知識點(diǎn)串起來理解，邏輯性強(qiáng)，和實(shí)際工作場景貼得近。《安全生產(chǎn)技術(shù)基礎(chǔ)》有點(diǎn)像 “技術(shù)百科”，涉及機(jī)械、電氣、化工等各類安全技術(shù)，有一定專業(yè)性，需要懂點(diǎn)原理，對零基礎(chǔ)考生來說稍微有點(diǎn)門檻。
要是想兩年考過，首年建議先啃《安全生產(chǎn)法律法規(guī)》和《安全生產(chǎn)管理》。這倆科目關(guān)聯(lián)度高，法規(guī)里的法律責(zé)任、企業(yè)義務(wù)，在管理科目里會細(xì)化成具體的管理措施，一起學(xué)能互相借力。比如法規(guī)里提到的 “安全生產(chǎn)投入”，管理科目會展開講怎么制定投入計(jì)劃、怎么監(jiān)督使用，兩塊內(nèi)容結(jié)合著學(xué)，記得更牢。而且這兩科偏文科，記憶和理解為主，第一年打下基礎(chǔ)，第二年學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)和實(shí)務(wù)時(shí)，心里更有底。
二、公共課與實(shí)務(wù)科目的銜接備考要點(diǎn)
實(shí)務(wù)科目《安全生產(chǎn)專業(yè)實(shí)務(wù)》是四門里的 “硬骨頭”，分 7 個(gè)專業(yè)，不管選哪個(gè)，都得靠公共課打底。具體怎么銜接呢？
1. 用公共課給實(shí)務(wù)搭框架
學(xué)實(shí)務(wù)之前，先把公共課的核心知識點(diǎn)過一遍。比如《安全生產(chǎn)管理》里的 “事故應(yīng)急管理”，實(shí)務(wù)案例里經(jīng)常會讓分析某個(gè)事故的應(yīng)急處置是否合理，這時(shí)候管理課里學(xué)的應(yīng)急預(yù)案編制、應(yīng)急演練步驟就派上用場了。法規(guī)里的 “事故責(zé)任劃分”，在實(shí)務(wù)分析事故原因、判定責(zé)任主體時(shí)，就是重要依據(jù)。建議先集中學(xué)完兩門公共課，再啟動(dòng)實(shí)務(wù)，這樣學(xué)實(shí)務(wù)時(shí)不會覺得太陌生，能更快進(jìn)入狀態(tài)。
2. 交叉學(xué)習(xí)強(qiáng)化記憶
第二年備考時(shí)，可以把《安全生產(chǎn)技術(shù)基礎(chǔ)》和實(shí)務(wù)搭配著學(xué)。技術(shù)基礎(chǔ)里的 “危險(xiǎn)化學(xué)品安全技術(shù)”，和化工安全實(shí)務(wù)中的生產(chǎn)工藝安全、設(shè)備安全管理直接相關(guān)；“機(jī)械安全技術(shù)” 對應(yīng)其他安全實(shí)務(wù)里的機(jī)械傷害預(yù)防。學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)時(shí)，碰到和自己選的實(shí)務(wù)專業(yè)相關(guān)的章節(jié)，多花點(diǎn)心思，把技術(shù)原理搞懂，再到實(shí)務(wù)里看具體怎么應(yīng)用，比如技術(shù)基礎(chǔ)里講了 “本質(zhì)安全設(shè)計(jì)”，實(shí)務(wù)中就會問某個(gè)企業(yè)的設(shè)備改造是否符合本質(zhì)安全要求，這樣交叉著學(xué)，知識能連成一片。
3. 真題訓(xùn)練打通關(guān)節(jié)
公共課和實(shí)務(wù)的銜接，最終要體現(xiàn)在做題上。做實(shí)務(wù)案例題時(shí)，學(xué)會從公共課里找考點(diǎn)。比如案例里問 “企業(yè)存在哪些安全管理問題”，就要聯(lián)想到管理課里的 “安全管理制度”“安全培訓(xùn)”“隱患排查” 等知識點(diǎn)，一條一條對照著找問題。公共課的真題也要做，尤其是近五年的，很多實(shí)務(wù)題的考點(diǎn)其實(shí)是公共課內(nèi)容的延伸，比如法規(guī)里的 “行政處罰種類”，在實(shí)務(wù)中可能會結(jié)合具體事故場景，問對企業(yè)該怎么處罰，這時(shí)候法規(guī)條文就是答題的 “武器”。
